Njerëzimi e ka origjinën disa mijëra vjet më parë. Dhe gjatë gjithë kësaj kohe ajo ka qenë vazhdimisht në zhvillim. Ka pasur gjithmonë shumë arsye për këtë, por pa zgjuarsinë njerëzore, kjo thjesht nuk do të ishte e mundur. Metoda e provës dhe gabimit ishte dhe është tani një nga më kryesoret.
Përshkrimi i metodës
Zbatimi i kësaj metode nuk është regjistruar qartë në dokumentet historike. Por pavarësisht kësaj, ai meriton vëmendje të veçantë.
Sprova dhe gabimi është një metodë në të cilën zgjidhja e një problemi arrihet duke zgjedhur opsione derisa rezultati të jetë i saktë (për shembull, në matematikë) ose i pranueshëm (kur shpikni metoda të reja në shkencë).
Njerëzimi e ka përdorur gjithmonë këtë metodë. Përafërsisht një shekull më parë, psikologët u përpoqën të gjenin gjuhën e përbashkët midis njerëzve që përdornin këtë metodë të njohjes. Dhe ia dolën. Një person që kërkon një përgjigje për një problem të caktuar detyrohet të zgjedhë opsione, të vendosë eksperimente dhe të shikojë rezultatin. Kjo vazhdon derisa të vijë një pasqyrë mbi këtë çështje. Eksperimentuesi hyn në një fazë të re të të menduarit në këtë çështje.
Metodë në botëtregime
Një nga njerëzit më të famshëm që përdori këtë metodë ishte Edison. Të gjithë e dinë historinë e tij të shpikjes së llambës. Ai eksperimentoi derisa ia doli. Por Edison e përsosi këtë metodë. Kur kërkonte një zgjidhje, ai ndante detyrat mes njerëzve që punonin për të. Prandaj, u mor shumë më tepër material për këtë temë sesa me punën e një personi. Dhe bazuar në të dhënat e marra, prova dhe gabimi ishte një sukses i madh në aktivitetet e Edison. Falë këtij njeriu janë shfaqur institutet kërkimore që aplikojnë ndër të tjera edhe këtë metodë.
Shkallët e vështirësisë
Kjo metodë ka disa nivele kompleksiteti. Ata u ndanë aq shumë për një asimilim më të mirë. Detyra e nivelit të parë konsiderohet e lehtë dhe pak përpjekje është shpenzuar për të gjetur zgjidhjen e saj. Por ajo nuk ka shumë përgjigje. Me rritjen e shkallës së vështirësisë, rritet edhe kompleksiteti i detyrës. Metoda e provës dhe gabimit të klasës 5 është më e vështira dhe kërkon shumë kohë.
Duhet të merret parasysh se me rritjen e nivelit të kompleksitetit, rritet edhe sasia e njohurive që zotëron një person. Për të kuptuar më mirë se çfarë është në rrezik, merrni parasysh teknikën. Niveli i parë dhe i dytë i lejojnë shpikësit ta përmirësojnë atë. Në nivelin e fundit të kompleksitetit, krijohet një produkt krejtësisht i ri.
Për shembull, dihet një rast kur të rinjtë morën si temë të tezës së tyre një detyrë të vështirë nga navigacioni ajror. Studentët nuk kishin të njëjtat njohuri si shumë shkencëtarë që punoninkëtë fushë, por falë njohurive të gjera të djemve, ata arritën të gjenin përgjigjen. Dhe për më tepër, zona e zgjidhjes doli të jetë në biznesin e ëmbëlsirave, që është më e largëta nga shkenca. Duket se kjo është e pamundur, por është një fakt. Të rinjve iu dha edhe një certifikatë e të drejtës së autorit për shpikjen e tyre.
Përparësitë e metodës
Përparësia e parë me të drejtë mund të konsiderohet një qasje krijuese. Detyrat provë dhe gabime ju lejojnë të përdorni të dy hemisferat e trurit për të gjetur përgjigjen.
Ia vlen të jepet një shembull se si u ndërtuan varkat. Gërmimet tregojnë se si, me kalimin e shekujve, detaje pas detaji kanë ndryshuar formë. Studiuesit po provojnë vazhdimisht gjëra të reja. Nëse varka mbytej, atëherë kjo formë kalohej, nëse mbetej të qëndronte në ujë, atëherë kjo merrej parasysh. Kështu, në fund u gjet një zgjidhje kompromisi.
Nëse detyra nuk është shumë e vështirë, atëherë kjo metodë kërkon pak kohë. Disa probleme që lindin mund të kenë dhjetë opsione, një ose dy prej të cilave do të rezultojnë të sakta. Por nëse marrim parasysh, për shembull, robotikën, atëherë në këtë rast, pa përdorimin e metodave të tjera, kërkimi mund të zvarritet për dekada dhe të sjellë miliona opsione.
Ndarja e detyrave në disa nivele ju lejon të vlerësoni se sa e shpejtë dhe e mundur është të gjesh një zgjidhje. Kjo zvogëlon kohën për të marrë një vendim. Dhe me detyra komplekse, ju mund të përdorni metodën e provës dhe gabimit paralelisht me të tjerat.
Disavantazhet e metodës
Me zhvillimteknologjisë dhe shkencës, kjo metodë filloi të humbasë popullaritetin e saj.
Në disa zona, thjesht nuk është racionale të krijohen mijëra mostra për të ndryshuar një element në të njëjtën kohë. Prandaj, metoda të tjera të bazuara në njohuri specifike tani përdoren shpesh. Për këtë filloi të studiohej natyra e gjërave, ndërveprimi i elementeve me njëri-tjetrin. Filluan të përdoren llogaritjet matematikore, arsyetimet shkencore, eksperimentet dhe përvoja e kaluar.
Metoda e provës dhe e gabimit përdoret ende shumë mirë në kreativitet. Por ndërtimi i një makine në këtë mënyrë tashmë duket marrëzi dhe i parëndësishëm. Prandaj, tani, në nivelin aktual të zhvillimit të qytetërimit, është e nevojshme të përdoren metoda të tjera në shkencat ekzakte në pjesën më të madhe.
Shpesh, me metodën në shqyrtim, detyra mund të përshkruajë shumë gjëra krejtësisht të parëndësishme dhe të mos marrë parasysh gjëra a priori të rëndësishme. Për shembull, shpikësi i penicilinës (një antibiotik) pohoi se, me qasjen e duhur, ilaçi mund të ishte shpikur njëzet vjet më herët se ai. Kjo do të ndihmonte të shpëtonte jetë të panumërta.
Me probleme komplekse, shpesh ka situata kur vetë pyetja qëndron në një fushë të njohurive dhe zgjidhja e saj është plotësisht në një fushë tjetër.
Kërkuesi nuk është gjithmonë i sigurt se përgjigjja do të gjendet fare.
Autor i provës dhe gabimit
Kush e shpiku në mënyrë specifike këtë mënyrë të dijes, nuk do ta dimë kurrë. Më saktësisht, ne e dimë se ky ishte padyshim një person shpikës, i cili, me shumë mundësi, udhëhiqej nga dëshira për të përmirësuar jetën e tij.
Në kohët e lashta, njerëzit ishin mjaft të kufizuar në shumë gjëra. Gjithçka u shpik nga kjometodë. Atëherë nuk kishte ende njohuri themelore në fushën e fizikës, matematikës, kimisë dhe shkencave të tjera të rëndësishme. Prandaj, ishte e nevojshme të veprohej në mënyrë të rastësishme. Kështu ata morën zjarr për t'u mbrojtur nga grabitqarët, për të gatuar ushqim dhe për të ngrohur shtëpitë e tyre. Armët për të marrë ushqim, varkat për të lëvizur përgjatë lumenjve. Gjithçka u shpik kur njeriu hasi në vështirësi. Por sa herë që problemi zgjidhej, ai çoi në një standard më të mirë jetese.
Dihet se shumë shkencëtarë e kanë përdorur këtë metodë në shkrimet e tyre.
Megjithatë, është pikërisht përshkrimi i metodës dhe përdorimi aktiv që vërejmë te fiziologu Thorndike në fund të shekullit të nëntëmbëdhjetë.
Kërkim Thorndike
Një shembull i metodës së provës dhe gabimit mund të konsiderohet në punimet shkencore të një fiziologu. Ai kreu eksperimente të ndryshme të sjelljes me kafshë duke i vendosur në kuti të veçanta.
Një nga eksperimentet dukej diçka si kjo. Një mace e vendosur në një kuti po kërkon një rrugëdalje. Vetë kutia mund të ketë 1 opsion hapjeje: duhej të shtypje sustën - dhe dera u hap. Kafsha përdori shumë veprime (të ashtuquajturat prova), dhe shumica e tyre ishin të pasuksesshme. Macja mbeti në kuti. Por pas disa opsionesh, kafsha arriti të shtypte pranverën dhe të dilte nga kutia. Kështu, macja, duke u futur në kuti, i mësoi përmendësh skenarët me kalimin e kohës. Dhe dola nga kutia në një kohë më të shkurtër.
Thorndike vërtetoi se metoda është e vlefshme, dhe megjithëse rezultati nuk ështëlineare, por me kalimin e kohës, kur përsëriten veprime të ngjashme, zgjidhja vjen pothuajse menjëherë.
Zgjidhja e problemit me provë dhe gabim
Ka shumë shembuj të kësaj metode, por vlen të përmendet një shumë interesant.
Në fillim të shekullit të 20-të, ishte një projektues i famshëm i motorëve të avionëve Mikulin. Në atë kohë, pati një numër të madh të rrëzimeve të avionit për shkak të magnetos, domethënë, shkëndija e ndezjes u zhduk pas një kohe fluturimi. Kishte shumë eksperimente dhe mendime për arsyen, por përgjigja erdhi në një situatë krejtësisht të papritur.
Alexander Alexandrovich takoi një burrë me sy të zi në rrugë. Në atë moment, atij i erdhi një ide se një person pa një sy sheh shumë më keq. Ai e ndau këtë vëzhgim me aviatorin Utochkin. Kur një magnet i dytë u instalua në avion, numri i përplasjeve ajrore u ul ndjeshëm. Dhe Utochkin i paguante Mikulin shpërblime në para për ca kohë pas çdo fluturimi demonstrues.
Zbatimi i metodës në matematikë
Shpesh, metoda e provës dhe e gabimit në matematikë përdoret në shkolla si një mënyrë për të zhvilluar të menduarit logjik dhe për të testuar shpejtësinë e gjetjes së opsioneve. Kjo ju lejon të diversifikoni procesin e të mësuarit dhe të prezantoni elementë të lojës.
Shpesh mund të gjeni detyra në tekstet shkollore me formulimin "zgjidhe ekuacionin me provë dhe gabim". Në këtë rast, është e nevojshme të zgjidhni opsionet e përgjigjes. Kur gjendet përgjigjja e saktë, ajo thjesht vërtetohet në praktikë, d.m.th.llogaritjet e nevojshme. Si rezultat, ne sigurohemi që kjo të jetë e vetmja përgjigje e saktë.
Shembull i një detyre praktike
Provat dhe gabimet në matematikën e klasës së 5-të (në botimet e fundit) shfaqen shpesh. Këtu është një shembull.
Është e nevojshme të emërtoni se cilat brinjë mund të ketë një drejtkëndësh. Duke supozuar sipërfaqen (S)=32 cm dhe perimetrin (P)=24 cm.
Zgjidhja e këtij problemi: supozojmë se gjatësia e njërës anë është 4. Pra, gjatësia e një ane tjetër është e njëjtë.
Ne marrim ekuacionin e mëposhtëm:
24 - 4 - 4=16
16 pjesëtuar me 2=8
8 cm është gjerësia.
Kontrollo me formulën e zonës. S \u003d AB \u003d 84 \u003d 32 centimetra. Siç mund ta shohim, vendimi është i saktë. Ju gjithashtu mund të llogarisni perimetrin. Sipas formulës, llogaritja e mëposhtme merret P \u003d 2(A + B) u003d 2(4 + 8) u003d 24.
Në matematikë, prova dhe gabimi nuk është gjithmonë mënyra më e mirë për të gjetur zgjidhje. Shpesh mund të përdorni metoda më të përshtatshme, duke shpenzuar më pak kohë. Por për zhvillimin e të menduarit, kjo metodë është e disponueshme në arsenalin e çdo mësuesi.
Teoria e zgjidhjes krijuese të problemeve
Në TRIZ, metoda e provës dhe e gabimit konsiderohet si një nga më joefikase. Kur një person e gjen veten në një situatë të pazakontë të vështirë për të, atëherë veprimet e rastësishme, ka shumë të ngjarë, do të jenë të pafrytshme. Mund të shpenzoni shumë kohë dhe si rezultat të mos keni sukses. Teoria e zgjidhjes shpikëse të problemeve bazohet në ligje tashmë të njohura dhe zakonisht përdoren metoda të tjera të njohjes. Shpesh TRIZ përdoret nërritja e fëmijëve, duke e bërë këtë proces interesant dhe emocionues për fëmijën.
Përfundime
Duke marrë parasysh këtë metodë, mund të themi me besim se është mjaft interesante. Pavarësisht nga mangësitë e tij, ai përdoret shpesh në aplikacione krijuese.
Megjithatë, jo gjithmonë ju lejon të arrini rezultatin e dëshiruar. Një studiues nuk e di kurrë se kur duhet të ndalojë kërkimin ose ndoshta ia vlen të bëjë disa përpjekje më shumë dhe do të lindë një shpikje e shkëlqyer. Gjithashtu nuk është e qartë se sa kohë do të shpenzohet.
Nëse vendosni të përdorni këtë metodë për të zgjidhur një problem, duhet të kuptoni se përgjigja ndonjëherë mund të jetë në një fushë krejtësisht të papritur. Por ju lejon të shikoni kërkimin nga këndvështrime të ndryshme. Ju mund të duhet të skiconi disa dhjetëra variacione, ose ndoshta mijëra. Por vetëm këmbëngulja dhe besimi në sukses do të çojnë në rezultatin e dëshiruar.
Ndonjëherë kjo metodë përdoret si një metodë shtesë. Për shembull, në fazën fillestare për të ngushtuar kërkimin. Ose kur hulumtimi është bërë në shumë mënyra dhe ka arritur në një qorrsokak. Në këtë rast, komponenti krijues i metodës do të lejojë gjetjen e një zgjidhjeje kompromisi për problemin.
Sprova dhe gabimi përdoret shpesh në mësimdhënie. Ai i lejon fëmijët të gjejnë zgjidhje në situata të ndryshme të jetës me përvojën e tyre. Kjo i mëson ata të mbajnë mend llojet e duhura të sjelljes që pranohen në shoqëri.
Artistët përdorin këtë metodë për të gjetur frymëzim.
Metoda ia vlen të provohet në jetën e përditshme kurzgjidhjen e problemit. Ndoshta disa gjëra do t'ju duken ndryshe.
