Kuptimi i njeriut për strukturën, përbërjen, stilin e jetës dhe llojet e ndërveprimit të të gjitha qenieve të gjalla në planet e ndihmon atë ta përdorë këtë njohuri për qëllimet e tij, në dobi të zhvillimit të qytetërimit njerëzor. Për më tepër, njerëzit kanë qenë gjithmonë të interesuar për botën përreth tyre. Që nga kohët e lashta, njeriu është përpjekur të kuptojë se si funksionojnë organizmat, çfarë janë ata, çfarë janë dhe çfarë kuptimi kanë.
Prandaj, me kalimin e kohës, lindi një disiplinë e tillë si biologjia dhe mori popullaritetin më kolosal midis shkencave. Fillimisht, ajo kishte të bënte vetëm me bimët, pastaj kafshët, njerëzit, mikroorganizmat dhe më në fund arriti në fazën e zhvillimit të saj kur u bë e mundur të shikosh brenda krijesave më të vogla. Në rrugën e formimit, shumë shkenca ndihmëse të shkëputura nga biologjia, të cilat tani janë të gjitha komplekse dhe përbëjnë thelbin e saj.
Biologji
Ka një sërë shkencash të ndryshme që përfshin biologjia. Merrni parasysh klasifikimin e tyre.
I. Shkenca të përgjithshme
- Sistematik.
- Morfologji (anatomi, histologji, citologji).
- Fiziologji.
- Mësim evolucionar.
- Biogjeografi.
- Ekologji.
- Genetika.
II. Kompleksi
- Pasitologji.
- Hidrobiologji.
- Shkenca e tokës.
III. Shkenca private
- Botanikë.
- Zoologji.
- Antropologji.
Kjo metodë e ndarjes së disiplinave biologjike u propozua nga shkencëtari B. G. Johansen në vitin 1969 dhe nuk e ka humbur rëndësinë e saj deri më sot. Ky klasifikim mbulon pothuajse të gjitha disiplinat kryesore, me përjashtim të atyre më moderne - bioteknologjisë, biokimisë, inxhinierisë gjenetike dhe qelizore dhe disa shkencave mjekësore.
Anatomia dhe disiplinat përkatëse
Një nga disiplinat biologjike më të hershme dhe më të rëndësishme është anatomia. Këtu do ta shqyrtojmë më në detaje.
Së pari, lind pyetja: anatomia - çfarë është ajo? Çfarë po studion ajo? Mund të formulohen disa përgjigje. Por përfundimi është ky.
Anatomia është shkenca e formës së organeve dhe sistemeve të organeve, strukturës dhe funksionimit të tyre. Kjo disiplinë është një seksion i morfologjisë dhe në vetvete përfshin dy varietete:
- anatomia e bimëve - struktura, forma dhe rregullimi i organeve dhe indeve në krijesat bimore;
- anatomia e kafshëve dhe e njeriut - gjithçka është e njëjtë, vetëm për përfaqësuesit e faunës.
Anatomia me shkencat e tjera është në ndërveprim të ngushtë, dhe kjo nuk është për t'u habitur. Është e vështirë të studiosh strukturën molekulare të një qelize të mëlçisë nëse nuk e di se çfarë është mëlçia, ku ndodhet dhe çfarë funksionesh kryen. Kështu qëkjo disiplinë zë një vend shumë të rëndësishëm në sistemin e përgjithshëm të shkencave biologjike.
Vetë anatomia ndahet në varietetet e mëposhtme:
- krahasues;
- sistematik;
- mosha;
- topografik;
- plastike;
- funksionale;
- morfologji eksperimentale.
Çdo seksion ka qëllimet dhe objektivat e tij të studimit, objektin dhe lëndën e tij të studimit dhe jep një kontribut shumë të madh në akumulimin e bazës së njohurive teorike në biologji.
Qëllimet dhe objektivat e shkencës
Anatomia - çfarë studion saktësisht kjo disiplinë? Për t'iu përgjigjur, le t'i drejtohemi qëllimeve dhe objektivave të kësaj shkence.
Qëllimi: formimi i njohurive të sakta teorike, të mbështetura nga kërkime praktike eksperimentale, për strukturën e trupit të njeriut, formën dhe pozicionin e organeve dhe sistemeve të tij, formimin e tyre në procesin e evolucionit dhe transformimit me kalimin e kohës nën ndikimi i faktorëve mjedisorë.
Në lidhje me qëllimin, anatomia është një shkencë që zgjidh problemet e mëposhtme:
- Studioni fazat e formimit të një personi dhe trupit të tij në procesin e zhvillimit evolucionar.
- Mendoni strukturën e organeve, sistemet e tyre dhe studioni modelet e ndryshimit si rezultat i transformimeve të lidhura me moshën.
- Eksploroni ndikimin e kushteve dhe faktorëve mjedisorë në zhvillimin dhe formimin e organeve dhe sistemeve të trupit të njeriut.
Kështu, morëm një përgjigje specifike dhe të plotë për pyetjen "Anatomia - çfarë është ajo?" dhe ne mundemivazhdoni të shqyrtoni historinë e zhvillimit të kësaj shkence.
Historia e anatomisë si shkencë
Si shkencë, kjo disiplinë u formua vetëm në shekullin XVIII. Megjithatë, njohuritë teorike filluan të grumbullohen në kohët e lashta, falë veprave të njerëzve të tillë të mëdhenj si Hipokrati, Aristoteli, Herofili, Erasistrati dhe të tjerët.
Le të hedhim një vështrim më të afërt se si u formua anatomia (shkenca e njeriut) sipas epokave në formën e një tabele.
| Greqia e lashtë, Egjipti, Persia dhe Kina (460 pes - shekulli XIII pas Krishtit) | Mesjeta dhe Rilindja (shek. XIII - XVIII) | Kohët e reja dhe moderne (shekujt XVIII - XXI) |
| 1. "Ayurveda" (libër indian). Përmban përshkrime të disa organeve, muskujve dhe nervave të njeriut. | Fillimi i mesjetës karakterizohet me ngecje në zhvillimin e njohurive anatomike. Asgjë nuk studiohet apo hetohet, pasi është e ndaluar nga kisha. Por tashmë fundi i XVII - fillimi i shekullit XVIII - kjo është periudha e Rilindjes. Në këtë kohë, një sërë ngjarjesh po shpalosen që janë bërë një moment historik i rëndësishëm në historinë e shkencës. | Kjo periudhë karakterizohet nga krijimi i instrumenteve zmadhuese që ju lejojnë të hapni struktura të vogla dhe mikroorganizma. Shfaqet anatomia mjekësore. Po krijohen metoda të reja të studimit të organizmave të gjallë, përfshirë njerëzit. Përkufizohet një koncept i qartë se anatomia është një shkencë që studion jo vetëm organet, por sistemet e tëra, punën dhe formimin e tyre gjatë gjithë jetës. |
| 2. Neijing (libër kinez). Përfshin përshkrimet e zemrës, veshkave, mëlçisë dheorgane të tjera njerëzore. | 1. Italiani Mondino në vitin 1316 krijon librin e parë shkollor, i cili thotë se anatomia është shkenca e organeve njerëzore, jeta e tyre. | 1. Karl Baer (1792-1876) - zbuloi vezën e njeriut, studioi mekanizmat e formimit të shtresave të embrionit dhe fillimin e formimit të organeve prej tyre. Ai u bë themeluesi i teorisë së rikapitullimit (përsëritjes) në embriogjenezën e embrionit njerëzor të disa shenjave të jashtme të kafshëve. |
| 3. Mjeku egjiptian Imhotep studioi pjesët përbërëse të trupit të njeriut në bazë të kufomave për mumifikimin. Ai përshkroi të gjitha vëzhgimet dhe kështu krijoi veprën e tij. | 2. 1473 - Publikohen veprat e Avicenës dhe Celsusit, prodhohet fjalori i parë anatomik mjekësor i termave. | 2. Jean Baptiste Lamarck, Charles Darwin dhanë një kontribut të madh në zhvillimin e doktrinës evolucionare. Darvini është autori i teorisë më të përhapur të origjinës së specieve njerëzore dhe zhvillimit të tyre historik. |
| 4. Roman Herophilus dhe vepra e tij kryesore "Anatomia". Ai studioi me qëllim strukturën e brendshme të kufomave njerëzore, dha një kontribut të madh në zhvillimin e anatomisë njerëzore, ai quhet babai i kësaj disipline. | 3. Një kontribut të veçantë në zhvillimin e disiplinës dha piktori Leonardo da Vinci, i cili përdori me mjeshtëri talentin e tij si artist për të skicuar me saktësi muskujt, organet dhe pjesët e skeletit të trupit të njeriut. Ai zotëron më shumë se 600 vizatime të shkëlqyera, të sakta dhe të qarta, që pasqyrojnë punën e muskujve dhe strukturën e tyre, organe dhe kocka të ndryshme. | 3. Louis Pasteur - shkencëtar i shkëlqyer, kimist,mikrobiolog. Ai arriti të provojë pamundësinë e gjenerimit spontan të jetës pa pjesëmarrjen e mikroorganizmave. Kryer shumë eksperimente që vërtetojnë këtë fakt, është babai i mikrobiologjisë. Ai gjithashtu zhvilloi përpjekjet e para për të vaksinuar njerëzit kundër sëmundjeve. |
| 5. Erazistrat (Greqi) gjithashtu studioi anatominë në kufomat e të dënuarve me ligj. Ai hodhi poshtë doktrinën e paraqitur nga Hipokrati për lëngjet që kontrollojnë trupin e njeriut dhe sëmundjet e tij. Përshkroi disa organe dhe muskuj. | 4. Andreas Vesalius - mjek, studiues, krijues i një libri anatomie me shtatë vëllime. Një nga studiuesit më të mëdhenj të anatomisë së kohës së tij. Të njohura vetëm me vëzhgime dhe eksperimente, të gjitha rezultatet u morën duke hapur kufomat dhe duke mbledhur eshtra në varreza. | 4. Kaspar Wolf - themeluesi i embriogjenezës, tendencat dhe tendencat kryesore të saj. |
| 6. Claudius Galen - 400 burime i përkasin veprave të tij, në të cilat ai përshkroi në detaje dhjetëra pjesë strukturore të trupit, duke përfshirë nervat dhe muskujt. Punimet e tij ishin materiali i parë metodologjik për njerëzit e tjerë në studimin e anatomisë. | 5. William Harvey - dha një kontribut të paçmuar në zhvillimin e ideve për lëvizjen e gjakut nëpër enët. Themeluesi i ligjit biogjenetik, ai shprehu idenë e origjinës së të gjitha gjallesave nga një vezë. | 5. Luigi Galvani është një fizikan i famshëm që zbuloi impulse nervore të natyrës elektrike në indet e qenieve të gjalla me origjinë shtazore. Themeluesi i elektrofiziologjisë. |
| 7. Celsus është themeluesi i shumë aspekteve mjekësore të anatomisë. I angazhuar në studimin e lidhjes së enëve të gjakut, bazatkirurgjia dhe higjiena. | 6. Eustachius - zbuloi tubin e dëgjimit, të quajtur pas tij (Eustachian), i cili lidh veshin e mesëm dhe atmosferën e jashtme. Ai zotëron gjithashtu zbulimin dhe përshkrimin e gjëndrave mbiveshkore. Shumë nga organet që ai përshkroi u vendosën në një punë të përbashkët, të cilën ai nuk mund ta përfundonte. | 6. Pjetri I dha një kontribut të madh në zhvillimin e anatomisë dhe mjekësisë në Rusi. Ishte ai që vendosi ritmin, falë të cilit shkencëtarët e vendit tonë arritën të bënin një sërë zbulimesh të rëndësishme dhe domethënëse dhe t'u jepnin shkencave mundësinë zhvillohen intensivisht. Vetë cari e përvetësoi këtë përvojë nga figura të huaja. Krijimi i Akademisë Ruse të Shkencave ishte i një rëndësie vendimtare në zhvillimin e shumë disiplinave. |
| 8. Mjeku persian Abu-Ibn-Sina (Avicena) - zhvilloi teorinë e tij, sipas së cilës ekzistojnë 4 organe kryesore në trupin e njeriut që janë përgjegjës për të gjithë punën e tij: zemra, testikujt, mëlçia, truri. | 7. Gabriele Fallopius është një student i Vesalius. Ai zotëron përshkrime dhe zbulime të një numri pjesësh të vogla strukturore të trupit: daullja e veshit, muskujt e syrit dhe palatinës, elementë të organit të dëgjimit. Ai përshkroi strukturën bazë të organeve gjenitale femërore. | 7. Pirogov N. I. - një kirurg i shquar, themeluesi i anatomisë krahasuese, shpikësi i metodës "anatomia e akullit" (prerja e pjesëve të kufomave të ngrira për studim dhe krahasim). Puna e tij u bë baza për zhvillimin e kirurgjisë. |
| 9. Grekët Empedokli dhe Alkmeoni. Kontribuoi në zhvillimin e njohurive për veshin dhe organet e shikimit dhe nervat ngjitur me to. | 8. Thomas Willis është një mjek i famshëmzbulimi i një sërë sëmundjesh njerëzore, si dhe një studim i plotë i sistemit nervor të njeriut. | 8. P. A. Zagorsky dhe I. V. Buyalsky ishin të parët që zhvilluan dhe publikuan atlase anatomike dhe mjete mësimore për studentët. |
| 10. Grekët Anaksagora dhe Aristofani. Ata studiuan në mënyrë të pavarur trurin dhe membranat e tij, përshkruan atë që panë. | 9. Gleason. Ai përshkroi organet dhe studioi më me kujdes sëmundjet njerëzore të fëmijëve. | 9. P. F. Lesgaft është themeluesi i anatomisë funksionale. Ai studioi dhe përshkroi muskujt, kockat, punën dhe strukturën e tyre, nyjet. |
| 11. Euripidi dhe Diogjeni ishin në gjendje të ekzaminonin venën porta, përshkruan disa pjesë të sistemit të qarkullimit të gjakut, shumë organe të tjera dhe punën e tyre. | 10. Caspar Azelli. Ai bëri një përshkrim mjaft të saktë të enëve limfatike të zorrëve. Ai investoi shumë punë në zhvillimin e ideve rreth veprimit të sistemit të qarkullimit të gjakut dhe limfatik. | 10. V. N. Tonkov. Ai sugjeroi përdorimin e rrezeve X për të studiuar skeletin. Themeluesi i anatomisë eksperimentale si disiplinë. |
| 12. Aristoteli. Studioi bimët, kafshët dhe njerëzit. Krijoi mbi 400 vepra nga fusha të ndryshme të biologjisë. Ai e konsideronte shpirtin si bazën e të gjitha gjallesave, vuri në dukje ngjashmëritë në strukturën e kafshës dhe njeriut. | 11. Një hap shumë i rëndësishëm përpara në zhvillimin e anatomisë ishin "teatrot anatomike": autopsitë në publik. Ata që dëshironin të studionin mjekësi u pranuan në ngjarje të tilla. Gjatë autopsisë u diskutua së bashku për atë që panë. lehtësim nga ana e Kishësreflektuar në mënyrë të favorshme në studimin e bazave të anatomisë. | 11. PO. Zhdanov, B. I. Lavrentiev, N. M. Yakubovich dha një kontribut të madh në zhvillimin e njohurive për strukturën dhe mekanizmat e trurit, për përcjelljen e impulseve. |
| 13. Hipokrati është autori i idesë së katër lëngjeve që lëvizin trupin: gjaku, mukoza, biliare e zezë dhe e verdhë. Pikëpamjet teologjike të mohuara mbi anatominë e njeriut dhe të kafshëve. | 12. II Mechnikov - autori i teorisë së imunitetit, zbuluesi i procesit të fagocitozës. I dha çmimin Nobel për punën e tij në këtë fushë. |
Sigurisht, kjo nuk është një listë e plotë e emrave, veprat e të cilëve kanë një vlerë të madhe teorike dhe praktike në zhvillimin e një shkence të tillë si anatomia.
Çfarë është anatomia sot? Shkencëtarët modernë gjithashtu nuk ndalen këtu. Të gjitha zbulimet e reja të strukturave të ndryshme dhe funksionet e tyre ndodhin periodikisht. Kjo do të thotë se disa procese janë ende të pakuptueshme për një person dhe ai ka diçka për të cilën të përpiqet.
Marrëdhënia midis anatomisë dhe fiziologjisë
Anatomia dhe fiziologjia janë shumë të lidhura ngushtë me njëra-tjetrën. Si shkenca, ato mund të ofrojnë informacion të plotë për strukturën, formën, strukturën dhe funksionimin e një organi ose sistemi të caktuar vetëm në kombinim. Kjo është arsyeja pse, së bashku me shkencat përkatëse anatomike, ekziston fiziologjia e bimëve dhe e kafshëve, duke përfshirë njerëzit.
Ky është një ndërveprim shumë i rëndësishëm, që lejon një kuptim më të thellë të mekanizmave të trupit të njeriut. Kjo do të thotë se ato duhet të menaxhohen siç duhet. Në timinnga ana tjetër, të dhëna të tilla janë jashtëzakonisht të rëndësishme për mjekësinë. Pra, rezulton se pothuajse të gjitha shkencat biologjike janë një top i ndërthurur fort, duke tërhequr fillin e të cilit, mund të merrni informacion unik dhe të plotë për çdo krijesë të gjallë.
Anatomia për nxënësit e shkollës
Në rrjedhën e kurrikulës shkollore, një nga lëndët e rëndësishme për nxënësit e shkollave të mesme është anatomia. Në cilën klasë fillon? Si shkencë mësohet duke filluar nga e teta. Por njohuritë e para për strukturën e trupit të njeriut dhe funksionimin e organeve janë dhënë tashmë në shkollën fillore.
Të studiojmë një lëndë në shkollën fillore
Natyrisht, ata nuk e fillojnë studimin e kësaj disipline që në klasën e parë, megjithëse disa koncepte anatomike u shpjegohen fëmijëve në mënyrë abstrakte dhe të arritshme. Për shembull, ulja jo e duhur në një tavolinë mund të çojë në një lakim të shtyllës kurrizore. Si rregull, në këtë moshë, të gjithë fëmijët tashmë e dinë se ku ndodhet shtylla kurrizore. Dhe vetëm në klasën e katërt fillon anatomia "e vërtetë". Klasa e katërt është faza përfundimtare e arsimit fillor. Fëmijët janë të përgatitur mirë për të mësuar të kuptojnë proceset më themelore anatomike. Trajnimi ofrohet nga programi në kursin e disiplinës "Bota përreth". Fëmijëve u jepet topografia e përgjithshme e organeve në trupin e njeriut, emri i tyre dhe emri i sistemeve që formojnë. Ekziston gjithashtu një theks në funksionet e kryera.
Anatomia për klasën 8
Në nivelin e mesëm arsimor, anatomia e njeriut studiohet në mënyrën më të detajuar dhe më të plotë. Klasa 8 sugjeronnjë vit i tërë shqyrtimi i kujdesshëm dhe voluminoz i çështjeve të kësaj disipline. Gjatë kësaj periudhe studiohet gjithçka, nga historia e zhvillimit të anatomisë deri te çështjet e aktivitetit më të lartë nervor dhe lindja.
Fëmijëve u tregohen të gjitha tiparet e strukturës dhe funksionimit të sistemeve të organeve, pjesëve të tyre individuale, jepet informacion i detajuar mbi ndikimin e faktorëve të jashtëm në zhvillimin e njerëzve. Preken çështjet e evolucionit dhe formimit të racës njerëzore. Kjo do të thotë, anatomia e njeriut studiohet në një kompleks me shkencat e tjera.
Libri shkollor "Klasa 8. Anatomia" përmban informacione të ilustruara, me cilësi të lartë dhe të arritshme për të gjitha çështjet e disiplinës. Përveç kësaj, ai shoqërohet me manuale elektronike që përfshijnë studimin e çështjeve shkencore në mënyrë virtuale. Për tekstin janë krijuar fletore pune për nxënësit, si dhe një sërë mjetesh mësimore për mësuesit.
Kjo bën të mundur konsolidimin e njohurive që jep biologjia (anatomia e njeriut). Klasa 8 nuk është e vetmja që trajton çështjet anatomike, por ajo kryesore.
Të studiojmë disiplinën në shkollën e 9-të
Në disa shkolla, kjo shkencë është e rëndësishme në një kohë të mëvonshme - në kursin e klasës së 9-të. Shumë besojnë se për shkak të kompleksitetit të temës, asimilimi më i mirë do të ndodhë pikërisht në këtë periudhë adoleshente, më të rritur të formimit të ndërgjegjes së fëmijëve.
Megjithatë, nuk ka dyshim se studimi i mëparshëm i disiplinës nuk është më pak efektiv. Në fund të fundit, ka shumë seksione qëu ofron studentëve biologjinë. Klasa 9 "Anatomia e njeriut" kalon në fazat e mëparshme të studimit çështje të tilla komplekse si struktura molekulare e qelizës dhe organizmave në përgjithësi, doktrina evolucionare. Prandaj, është e vështirë të thuhet se në cilën moshë është më mirë të studiosh një kurs anatomie. Anatomia është një shkencë që studion kryesisht strukturën dhe funksionet e trupit të njeriut. Prandaj, vështirë se ka kuptim të shtyhet studimi "në anën e pasme".
Klasa
10 dhe anatomia
Më parë (deri në vitet 1980), kjo disiplinë në përgjithësi zhvillohej vetëm në shkollën e mesme. Ishte në fazën e fundit të arsimit që u shfaq anatomia. Klasa e 10-të u konsiderua koha më e përshtatshme për këtë.
Fëmijët modernë po rriten në një epokë transformimesh intensive në shkencë dhe teknologji. Vetëdija e tyre është më e mbushur, ata janë bërë shumë më të zhvilluar dhe më të aftë. Është rritur ndjeshëm edhe vëllimi i materialit për studim, janë ndryshuar (përmirësuar) metodat dhe mënyrat e mësimdhënies. Ndaj kalimi i studimit të anatomisë në klasën e 8-të ka shpjegimet e veta logjike dhe nuk është diçka negative.
