Fëmija shkon në klasën e parë. Kjo ngjarje është sa e gëzueshme dhe emocionuese. Një rrugë e re hapet përpara foshnjës. Se sa drejt një student i vogël i hedh hapat e tij të parë varet nga e ardhmja e tij. Sigurisht, thërrimet nuk mund të përballojnë vetë. Përshtatja e duhur e fëmijëve në shkollë është detyrë e stafit mësimdhënës, por edhe prindërve.
Çfarë është përshtatja?
Vetë koncepti nënkupton mësimin me kushtet e reja. Një fëmijë që deri vonë ndoqi një institucion parashkollor, kishte një rutinë të përditshme lundruese, kalonte shumë kohë në lojëra, do të duhet të riorganizohet në një mënyrë tjetër. Do t'ju duhet të mësoni të dëgjoni mësuesin, të bëni detyrat e shtëpisë, të gjeni një gjuhë të përbashkët me shokët e klasës. Ky në fakt është përshtatja e fëmijës në shkollë. Klasa 1 në një institucion arsimor konsiderohet me të drejtë më e vështira. Është veçanërisht e vështirë për fëmijët që nuk kanë ndjekur më parë kopshtin e fëmijëve. Ju gjithashtu duhet të përballeni me vështirësitë e socializimit.
Përshtatja e fëmijëve në shkollë është një stres i vërtetë për disa prindër. Në një masë më të madhe, nënat shqetësohen se nuk do të përballen me detyrat e tyre, se fëmija, për fajin e tyre, do të mbetet prapa.shokët e klasës. Një detyrë vërtet e vështirë bie mbi supet e brishta. Është e nevojshme të ndihmohet fëmija të përshtatet me kushtet e tjera të jetës. Në të njëjtën kohë, një nënë në asnjë rast nuk duhet t'i tregojë ndjenjat e saj djalit ose vajzës së saj! Dhe ajo që patjetër nuk duhet të bëni është t'i ngrini zërin një nxënësi të vogël që nuk di të lexojë apo shkruajë.
Suksesi i përshtatjes së një fëmije mund të varet nga shumë faktorë. Para së gjithash, ky është temperamenti i një studenti të vogël, si dhe një model i marrëdhënieve familjare. Nëse një fëmijë pëlqen të jetë në qendër të vëmendjes, nuk toleron vetminë, ai me siguri do të jetë në gjendje të mësohet shpejt me një ekip të ri. Gjithashtu, nëse në familje mbretëron harmonia dhe respekti i ndërsjellë, fëmija nuk ka komplekse, përshtatja do të bëhet me humbje minimale.
Megjithatë, socializimi është vetëm një pjesë e vogël e të gjithë procesit. Nuk mjafton të mësohesh me ekipin dhe mësuesit e rinj. Përshtatja e fëmijëve në shkollë është, para së gjithash, prania e interesit. Fëmija duhet të kuptojë që ai ndjek shkollën jo sepse është e nevojshme, por sepse këtu ai do të jetë në gjendje të mësojë shumë informacione të reja dhe të dobishme. Të interesosh fëmijën është detyrë e prindërve dhe mësuesve.
Shkallët e përshtatjes
Dy njerëz identikë nuk ekzistojnë. Pra, fëmijët kanë karakteristikat e tyre psikologjike. Për disa, mjaftojnë vetëm disa ditë për t'u mësuar me kushtet e reja, ndërsa dikush do të ndihet jo rehat në një ekip të çuditshëm edhe pas një muaji. Psikologët tradicionalisht i ndajnë fëmijët në tre grupe. E para janë foshnjat me një shkallë të lehtë përshtatjeje. Kjo përfshin djemtë që po derdhen sa më shpejt që të jetë e mundurnë një ekip të ri, bëni miq. Fëmijë të tillë gjejnë në mënyrë të përsosur një gjuhë të përbashkët me mësuesit, e gjithë vëmendja e tyre është e drejtuar për të mësuar lëndë të reja.
Grupi i dytë i djemve konsiderohet më i zakonshmi. Kjo përfshin fëmijët me një shkallë mesatare të përshtatjes në shkollë. Periudha e mësimit me kushtet e reja është më e gjatë për ta, zgjat nga disa javë deri në dy muaj. Në fazat fillestare të arsimimit, fëmijët nuk i pranojnë kushtet në të cilat duhej të kalonin. Në klasë, ata mund të flasin me shokët e tyre, të mos dëgjojnë vërejtjet e mësuesit. Këta djem fillimisht nuk tregojnë interes për të mësuar. Sidomos shpesh ky grup përfshin fëmijë që nuk kanë ndjekur një institucion parashkollor. Përshtatja e fëmijëve në shkollë do të jetë më e shpejtë nëse prindërit kanë një bisedë të përshtatshme me fëmijët shumë përpara 1 shtatorit. Vlen t'i shpjegohet foshnjës se në jetë po vijnë ndryshime interesante që do të përfitojnë. Nëse është e nevojshme, një psikolog mund të punojë me fëmijën.
Grupi i tretë janë fëmijët me një shkallë të rëndë përshtatjeje. Fëmija ka forma negative të sjelljes, ai nuk i dëgjon mësuesit, ofendon shokët e klasës. Manifestimi i kundërt është gjithashtu i zakonshëm - një nxënës i vogël shkollor mbyllet në vetvete. Fëmija sillet shumë i qetë, nuk flet, nuk u përgjigjet pyetjeve të mësuesit. Në shumicën e rasteve, këta djem praktikisht nuk mësojnë kurrikulën e shkollës. Problemi i përshtatjes së një fëmije në shkollë më së shpeshti ka një arsye. Kjo është ose një traumë psikologjike, ose mosmarrëveshje në familje. Pa një specialist në këtë situatëkaloj.
Vështirësi ende për t'u përballur
Përshtatja e suksesshme e një fëmije në shkollë nuk është një detyrë e lehtë. Edhe nëse një djalë ose një vajzë i përket grupit të parë, domethënë ai krijon lehtësisht një gjuhë të përbashkët me një ekip të ri, tregon interes për të mësuar, duhet të jeni të përgatitur për faktin se do t'ju duhet të përballeni me vështirësi. Ankesa më e shpeshtë e shumicës së prindërve është përtacia e nxënësit të vogël. Në fakt, fëmija nuk është fajtor për asgjë. Ai thjesht humbi motivimin. Ai nuk është i interesuar të ndjekë këtë apo atë mësim, të bëjë detyra shtëpie për një temë specifike. Me siguri, shumë prindër vunë re se fëmijët janë të lumtur të ndjekin mësime të tilla si këndimi, edukimi fizik, vizatimi. Sepse mund të jenë argëtuese. Detyra e mësuesve dhe e prindërve është të interesojnë nxënësin që të ndjekë lëndën për të cilën interesi ka humbur.
Verbilizmi është një tjetër problem me të cilin duhet të përballen shumë prindër të klasës së parë. Problemi është se shumë nëna dhe baballarë që në vitet e hershme të foshnjës i kushtojnë vëmendje të madhe zhvillimit të të folurit. Një poezi për një ari të interpretuar nga një fëmijë dy vjeçar është e butë. Fëmija admirohet, gjë që rrit vetëvlerësimin e tij. Në shkollë, rezulton: gjithçka që mund të bëjë një student është të flasë bukur, të flasë qartë dhe të shqiptojë qartë tinguj kompleksë. Në të njëjtën kohë, proceset e të menduarit janë mjaft të ngad alta. Programi (përshtatja e fëmijëve në shkollë është një rrugë e vështirë për çdo nxënës të klasës së parë) duhet të përfshijë domosdoshmërisht lëndë që nxisin aktivitetin produktiv. Ky është vizatimmodelim, ndërtim, mozaik etj.
Dështimi kronik akademik
Çdo fëmijë është i pastër në fillim të mësimit. Pse ndodh që një fëmijë të kthehet në një student të shkëlqyer, dhe tjetri në një humbës të devotshëm? Të fajësosh një fëmijë për mësim të dobët është marrëzi. Arritjet e paarritshme kronike janë kryesisht një mangësi e prindërve dhe vetëm pastaj e mësuesve. Cfare po ndodh? Një student i vogël nuk e përballon detyrën që i është caktuar, disponimi i tij ulet. Në të njëjtën kohë, shumë prindër vetëm e përkeqësojnë situatën, fillojnë të qortojnë foshnjën. Dyshimi për veten e një studenti të vogël rritet herë pas here. Ai nuk dëshiron të vazhdojë stërvitjen, në mënyrë që të mos përjetojë përsëri emocione negative. Kështu zhvillohet mosarritja kronike.
Gjatë periudhës së përshtatjes së fëmijëve në shkollë, prindërit duhet të jenë të durueshëm. Nënat dhe baballarët duhet të përgatiten për faktin se shumë detyra për fëmijën nuk do të funksionojnë menjëherë. Nëse e inkurajoni siç duhet fëmijën, e inkurajoni për përfundimin me sukses të punës, studenti do të dëshirojë të ndjekë mësimet vazhdimisht.
Çdo vit, metodat e edukimit në familje po përmirësohen. Shumë institucione arsimore tani kanë vendosur të mos e vlerësojnë punën e fëmijëve në klasën e parë. Rezultatet tashmë janë të dukshme. Përshtatja e fëmijëve me kushtet e shkollës është më pak e dhimbshme.
Si mund ta ndihmojë një mësues një fëmijë?
Mësuesi i parë është personi me ndihmën e të cilit foshnja mësohet me kushtet e reja. Sipas një programi të veçantë, fëmija përshtatet në shkollë. Metodat zhvillohen duke marrë parasysh karakteristikat psikologjike dhe moshore të nxënësve. Mësuesi mund të gjykojë shkallën e përshtatjes falë testeve speciale që mund të kryhen në një nga orët e klasës. Për të marrë një pamje më të qartë, testimi duhet të bëhet në fund të tremujorit të parë të trajnimit:
- Teknika e lyerjes. Mësuesja u shpërndan fëmijëve stilolapsa ose bojëra, si dhe fletë letre në të cilat paraqiten objekte që lidhen me mësime të caktuara (numër - matematikë, stilolaps - shkrim, furçë - vizatim, fizarmonikë - këndim, etj.). Nxiten nxënësit të ngjyrosin vizatimet. Nëse foshnja lyen një objekt të caktuar me ngjyrë të errët, kjo tregon vështirësi të mundshme që lidhen me të. Teknika ju lejon të përcaktoni përparimin e secilit fëmijë në një drejtim ose në një tjetër.
- Metodologjia "Çfarë më pëlqen në shkollë". Mësuesi ofron të vizatojë një figurë në një temë të caktuar. Imazhi mund të përdoret për të gjykuar gjendjen psikologjike të fëmijës. Ju duhet t'i kushtoni vëmendje djemve, vizatimet e të cilëve janë larg jetës shkollore. Një mësues me një tregues, një tabelë shkolle në imazhe mund të tregojë një nivel të lartë të motivimit të të mësuarit.
- Metodologjia "Diell, Re, Shi". Nxënësve u jepen fletëpalosje në të cilat paraqiten dukuritë e përshkruara të motit. Mësuesi ofron të përshkruajë gjendjen në shkollë, në shtëpi, me miqtë. Fëmija rrethon vizatimin që i pëlqen. Kështu, mësuesi përcakton se cilët fëmijë tashmë janë përshtatur plotësisht me jetën shkollore (dielli është i rrethuar).
Pas së parëstremujori, ju mund të bëni një anketë të vogël. Përgjigja e pyetjeve do të ndihmojë në identifikimin e nivelit të përshtatjes së secilit fëmijë në klasë. Pyetjet mund të jenë:
- A ju pëlqen shkolla?
- Nëse do t'ju thoshin se të gjithë nuk duhet të vinin në klasë nesër, a do të vini në shkollë?
- A ju pëlqejnë shokët e klasës?
- Dëshironi që një mësues tjetër të punojë me ju?
- A emocionohesh kur anulohen orët?
- A jeni miq me shumë shokë klase?
- Dëshironi që pushimet të jenë më të gjata dhe mësimet të jenë më të shkurtra?
Për të marrë përgjigje të sinqerta për pyetjet, pyetësori duhet t'u ofrohet fëmijëve që ta plotësojnë në shtëpi, së bashku me prindërit e tyre. Pasi ka identifikuar nivelin e përshtatjes në klasë, mësuesi zgjedh një strategji të mëtejshme pune. Praktika tregon se deri në fund të tremujorit të parë, 90% e djemve tashmë janë përshtatur plotësisht me kushtet e reja.
Lojë si një mënyrë për t'u përshtatur
Për fëmijët që sapo po përshtaten me kushtet e reja, është e rëndësishme t'i prezantoni informacionet e reja në një mënyrë interesante për ta. Nuk është rastësi që mësimet e para në shumë institucione arsimore zhvillohen në formën e një loje. Detyra më e vështirë për çdo nxënës të klasës së parë është të ulë të gjithë mësimin në vendin e tij. 40 minuta duket si një përjetësi e vërtetë. Loja "Studenti i zellshëm" do të vijë në shpëtim. Djemve u ofrohet të portretizojnë nxënës të shkollave të mesme që dinë të sillen në shkollë. Dhe për ta bërë lojën interesante për fëmijët, është e dëshirueshme të përfshihet një moment konkurrues. Në fund të orës së mësimit, mësuesi tregon nxënësit më të zellshëm që shpërblehen me çmime.
Përshtatja psikologjike e fëmijës në shkollë do të jetë më e lehtë nëse foshnja njihet me shokët e klasës. Prandaj, ekipit të shkollës i rekomandohet të organizojë një ngjarje interesante në një mjedis joformal përpara fillimit të vitit shkollor. Opsioni ideal është një rritje. Gjatë lojërave argëtuese në natyrë, fëmijët do të jenë në gjendje të njihen me njëri-tjetrin. Prindërit, nga ana tjetër, do të kenë mundësinë të komunikojnë me mësuesin.
Çfarë mund të bëjnë prindërit?
Një fëmijë që sapo ka filluar shkollën ka nevojë për mbështetje morale. Përshtatja e një studenti të vogël me kushtet e reja varet nga sa mirë sillen nënat dhe baballarët. Vlen të mbështesni foshnjën në asnjë nga përpjekjet e tij dhe në asnjë rast ta qortoni atë për dështime. Asnjëherë mos e krahasoni fëmijën tuaj me nxënës të tjerë. Është e nevojshme të sigurohet që studenti të udhëhiqet nga rezultati i tij. Për shembull, nëse sot djali bëri vetëm dy gabime në detyrat e shtëpisë, dhe dje ishin tre, ky është tashmë një sukses i vërtetë, i cili padyshim ia vlen të festohet!
Çfarë tjetër duhet të bëjnë prindërit? Puna për përshtatjen e fëmijëve në shkollë bazohet në formimin e një rutine të caktuar ditore. Është e nevojshme t'i mësoni thërrimet të shkojnë në shtrat në kohë, në mënyrë që të mund të ngrihen në mëngjes pa asnjë problem. Nxitimi është një stres shtesë për fëmijën. Fëmija duhet të dijë saktësisht procedurën. Shkolla në mëngjes, detyrat e shtëpisë pasdite, gjumi në kohë në mbrëmje dhe në fundjavë mund të argëtoheni me prindërit tuaj.
Motivimi i fëmijës për të studiuar lëndët shkollore gjithashtu bie pjesërishtsupet e prindërve. Mami duhet të shpjegojë pse ia vlen të mësosh anglisht ("Mësojeni dhe do të udhëtojmë pa probleme"), matematikë ("Mund të numëroni sa lodra keni"), të lexoni ("Mund ta lexoni vetë përrallën më të madhe").
Këshilla mjekësore
Përshtatja e fëmijëve në shkollë ndikon në funksionimin e sistemit imunitar të nxënësve. Është veçanërisht e vështirë për fëmijët që nuk kanë ndjekur më parë një institucion parashkollor. Fëmijët shpesh sëmuren, anashkalojnë mësimet. Kjo ndikon edhe në përshtatjen psikologjike. Mungesat e shpeshta çojnë në faktin se fëmija nuk ka kohë për të vendosur komunikim në ekip. Si të merreni me të? Një pediatër do të ndihmojë në zgjidhjen e problemit, i cili do të përshkruajë një ilaç të përshtatshëm imunostimulues. Vetë-mjekimi nuk lejohet.
Do të jetë e mundur të ulet shkalla e incidencës nëse klasa për nxënësit e klasës së parë në shkollë vendoset në një bllok të veçantë, ku fëmijët kontaktojnë vetëm me mësuesit dhe bashkëmoshatarët. Rutina e përditshme ndikon edhe në gjendjen shëndetësore. Nëse ndahet një dhomë e veçantë, do të jetë e mundur të zvogëlohen mësimet në tremujorin e parë në 35 minuta. Klasat duhet të mbahen në mëngjes. Në këtë kohë, djemtë janë shumë aktivë. Mundësia e organizimit të gjumit gjatë ditës është një plus i madh. Për fëmijët 6 vjeç, pushimi gjatë ditës është ende shumë i rëndësishëm. Kështu, është e mundur të rivendosni aktivitetin e trurit, si dhe aktivitetin fizik.
Shenjat e përshtatjes së suksesshme
Si të kuptojmë se përshtatja e fëmijëve në shkollë po shkon mirë? Rreth saj mundthuaj shenjat e mëposhtme:
- fëmija vjen nga shkolla i gëzuar, flet për përshtypjet e tij të ditës;
- fëmija ka miq të rinj;
- detyrat e shtëpisë bëhen pa lot dhe stres;
- fëmija mërzitet nëse për ndonjë arsye duhet të qëndrojë në shtëpi në vend që të shkojë në shkollë;
- fëmija fle mirë, bie në gjumë shpejt, zgjohet në mëngjes pa asnjë problem.
Prania e të paktën disa prej këtyre shenjave tregon se përshtatja e fëmijës me shkollën po shkon mirë. Klasa 1 mund të jetë plot me përshtypje dhe kujtime të gjalla. Por, për fat të keq, jo të gjithë djemtë kanë një përshtatje pa re. Nëse foshnja nuk fle mirë, vjen i lodhur nga shkolla, ankohet për mungesën e miqve, ia vlen të konsultoheni me mësuesin. Fëmijët me një shkallë të rëndë përshtatjeje kanë nevojë për ndihmën e një psikologu.
Përmbledh
Përshtatja pedagogjike e fëmijës në shkollë do të jetë e shpejtë dhe pa dhimbje me ndërveprimin e duhur mes mësuesve dhe prindërve. Suksesi varet kryesisht nga gjendja emocionale e foshnjës. Një ekip i këndshëm në shkollë, komunikim i ngrohtë me familjen - e gjithë kjo do të çojë në zgjidhjen e detyrës. Fëmija i përshtatet kushteve të reja sa më shpejt që të jetë e mundur dhe e pranon institucionin arsimor si pjesë të jetës së tij.
