Mësuesi i famshëm ukrainas Vasily Sukhomlinsky ishte dhe mbetet një nga figurat më të ndritura në pedagogji, psikologji dhe letërsi. Trashëgimia e tij: vepra metodologjike, kërkime, tregime, përralla - janë të vlefshme kryesisht për paraqitjen e tyre të qartë të mendimit dhe imazhet e gjalla. Ai u ndal në aspektet më vitale të edukimit dhe edukimit, të cilat sot janë po aq të rëndësishme sa edhe para gjysmë shekulli. Ky vit shënon 100 vjetorin e lindjes së Vasily Alexandrovich. Ai u zbuloi prindërve dhe mësuesve të vërteta të thjeshta, pa të cilat është e pamundur të kuptosh dhe të pranosh botën e fëmijërisë, të mësuara të vlerësosh "fëmijën tënd të brendshëm":
Vetëm ai mund të bëhet një mësues i vërtetë që nuk harron kurrë se ai vetë ishte fëmijë.
Të jesh mësues është një përgjegjësi e madhe
Mësues-novator Vasily Sukhomlinsky argumentoi se gjëja më e rëndësishme në profesionin e një mësuesi, në rolinmentor - mos e shuani atë shkëndijë tek fëmija, të cilën e përcakton natyra: kureshtar, kuriozitet, të menduarit imagjinativ, mall për njohuri të reja. Është e rëndësishme të mos "mbytni" fëmijën me një rrjedhë njohurish, të mos shuani dëshirën për të mësuar, menduar, eksploruar.
Fëmijët nuk kanë nevojë të flasin shumë, mos i ushqejnë me histori, fjala nuk është argëtuese dhe ngopja verbale është një nga ngopjet më të dëmshme. Fëmija duhet jo vetëm të dëgjojë fjalën e edukatores, por edhe të heshtë; në këto momente ai mendon, kupton atë që ka dëgjuar dhe parë. Ju nuk mund t'i ktheni fëmijët në një objekt pasiv të perceptimit të fjalëve. Dhe në mes të natyrës, fëmijës duhet t'i jepet mundësia të dëgjojë, të shohë, të ndjejë.
Thelbi i të mësuarit, sipas Sukhomlinsky, është të interesosh, të befasosh, t'i bësh njerëzit të përgjigjen, të inkurajosh të menduarit, arsyetimin dhe gjetjen e përgjigjeve të duhura. Shkolla duhet t'u përmbahet parimeve të humanizmit në realitet dhe jo nominalisht. Të jesh i drejtë, dashamirës, të empatizosh, të marrësh përgjegjësi, të mos jesh indiferent - kjo është baza e njerëzimit. Citimi i Sukhomlinsky për mësuesin tingëllon i mençur dhe i rëndësishëm:
Një mësues mund të jetë i drejtë nëse ka forcë të mjaftueshme shpirtërore për t'i kushtuar vëmendje çdo fëmije.
Puna e një mësuesi V. Sukhomlinsky përkufizon si "shkencë njerëzore" - një fushë shumë delikate, e ndryshueshme në të cilën duhet të jesh sa më i vëmendshëm, i ndershëm, i hapur dhe konsistent. Në librin "Njëqind këshilla për një mësues", mësuesi u jep besëlidhje të çmuara atyre që vendosinlidhni jetën tuaj me edukimin e një personi të vërtetë.
Njohuria e thatë nuk do të japë fryt
Është më e dobishme të shkosh në një ekskursion në pyll gjatë mësimit të historisë natyrore sesa të ritregosh kapitujt e librit shkollor. Një përshkrim-ese, përgatitja për të cilën zhvillohet në një park vjeshte, sigurisht që do të jetë më i suksesshëm se puna me fjalorin në një tavolinë shkollore. Janë përshtypjet ato që i japin shtysë etjes për dije, krijimtarisë.
Të menduarit fillon me çudi!
Ky model i thjeshtë zbulohet nga Vasily Alexandrovich në librin e tij "Unë u jap zemrën time fëmijëve".
Të heqësh procesin e edukimit dhe edukimit nga jeta reale është po aq budallallëk sa të mësosh të notosh pa ujë. Arsimi modern mëkaton me këtë, por lidhja midis teorisë dhe praktikës në arsim është absolutisht e natyrshme.
Për të mos e kthyer një fëmijë në një depo njohurish, një qilar të vërtetash, rregullash dhe formulash, duhet ta mësojmë të mendojë. Vetë natyra e vetëdijes së fëmijëve dhe e kujtesës së fëmijëve kërkon që bota e ndritshme përreth me ligjet e saj të mos mbyllet kurrë para foshnjës për asnjë minutë.
Sukhomlinsky theksoi rëndësinë e traditave të pedagogjisë popullore - është intuitive dhe e mençur. Roli i babait dhe nënës në edukimin e fëmijës është më i rëndësishmi. Asgjë nuk krahasohet me vlerat e rrënjosura në familje, me njohuritë e marra me dashuri dhe kujdes.
Sukhomlinsky foli për shkollën si hapin më të rëndësishëm në formimin dhe zhvillimin e fëmijës. Nëse në këtë fazë fëmija përballet me padrejtësi, pashpirtësia, indiferenca, interesi njohës do të humbet dhe besimiështë shumë e vështirë të rikuperosh te të rriturit.
Një zemër dhënë fëmijëve
Citimet e Sukhomlinsky rreth arsimit janë një qilar me urtësi dhe të vërteta të thjeshta që çdo prind dhe mësues duhet të dijë.
Fëmija është një pasqyrë e jetës morale të prindërve. Tipari moral më i vlefshëm i prindërve të mirë, që u përcillet fëmijëve pa shumë përpjekje, është mirësia e nënës dhe babait, aftësia për t'u bërë mirë njerëzve.
Pavarësisht se sa mundohen mësuesit t'u rrënjosin fëmijëve kulturën, vlerat dhe edukimin, bazuar në traditat më të mira, familja është fillimi i gjithçkaje, roli i saj është më i fortë dhe më domethënës.
Fëmijët duhet të jetojnë në një botë me bukuri, lojëra, përralla, muzikë, vizatim, fantazi, kreativitet.
Citimet e Sukhomlinsky për natyrën e një fëmije janë jetike, të rëndësishme, të testuara me kohë:
Një fëmijë nuk mund të jetojë pa të qeshur. Nëse nuk e keni mësuar të qeshë, të habitur me gëzim, të simpatizojë, të urojë mirë, nëse nuk keni arritur ta bëni atë të buzëqeshë me mençuri dhe dashamirësi, ai do të qeshë keqdashës, e qeshura e tij do të jetë një tallje.
Sukhomlinsky vuri në dukje vazhdimisht rëndësinë e emocioneve në edukimin dhe edukimin e fëmijës. Kjo është baza e gjithçkaje, çelësi i suksesit në punën e palodhur të mësuesit dhe prindërve.
Citate të Sukhomlynsky rreth dënimit
Të rrahësh apo të mos mundesh? Kjo pyetje ka shqetësuar gjithmonë prindërit në mendime. Vasily Alexandrovich gjithmonë fliste kundër masave të tilla:
Mos lejoni që fëmija juaj të dhunohet fizikisht. Nuk ka asgjë më të dëmshme dhe më të keqe se mjetet "e forta", vullnetare. Rrip dhe shuplakë në vend të të zgjuarit, të dashur,një fjalë e mirë është një sëpatë e ndryshkur në vend të një prerëse të brishtë, delikate, të mprehtë të një skulptori. Ndëshkimi fizik është dhunë jo vetëm mbi trupin, por edhe mbi shpirtin e një personi; rripi bën të pandjeshëm jo vetëm shpinën, por edhe zemrën, ndjenjat.
Nëse ndëshkimi është i nevojshëm, atëherë ia vlen të krijohet një situatë ku fëmija mund të shikojë brenda vetes, të kuptojë dhe të ketë turp për ofendimin.
Pavarësisht se sa serioze është sjellja e keqe e një fëmije, por nëse ajo nuk kryhet me qëllim keqdashës, ajo nuk duhet ndëshkuar.
Është e dobishme për një fëmijë të merret me punë fizike, ajo formon vullnetin dhe karakterin. Është e rrallë që një fëmijë të thyejë rregullat me qëllim. Fëmijët bëjnë gabime, kanë të drejtë.
Ai që rrihet dëshiron të rrihet vetë. Kushdo që dëshiron të rrahë si fëmijë, si i rritur, dëshiron të vrasë. Krimet, vrasjet, dhuna i kanë rrënjët në fëmijëri.
Shumë fjalë të mençura tha mësuesi i madh në mbrojtje të fëmijës - një burrë të vogël që ka të drejtën e fëmijërisë.
Një fjalë djegëse nga njëqind vjet më parë
Veprat e tij në fushën e pedagogjisë nuk e kanë humbur domethënien e tyre, ndoshta ngaqë nuk kanë qenë asnjëherë të tepruara me ideologji. Atdheu, familja, miqësia, kujdesi për fqinjin, drejtësia, vetëvlerësimi - koncepte të tilla nuk mund të humbasin rëndësinë e tyre. Nëse arsimi modern do të ndërtohej mbi bazën e parimeve të arta të pedagogjisë së shekullit të 20-të dhe nuk do të ndiqte teknologji të reja, atëherë ai nuk do të mbyste interesin e fëmijëve për të mësuar, por do të stimulonte njohjen dhe zhvillimin e larmishëm.
Suksesi në të mësuar është një rrugë që të çon në atë cep të zemrës së një fëmije ku digjet flaka e dëshirës për të qenë i mirë.
Ky është çelësi i gjithçkaje. Fëmija modern detyrohet të jetë i suksesshëm dhe kjo është një barrë e rëndë.
Citimet e Sukhomlinsky për shkollën, edukimin, dashurinë dhe detyrën janë materiali më i vlefshëm për ata që kërkojnë të kuptojnë natyrën e fëmijës, botën e tij të brendshme dhe sekretet e qasjes së duhur ndaj edukimit dhe studimit. Një person i vogël është një personalitet, është i vlefshëm në vetvete. Të rriturit duhet të mbrojnë botën e brendshme të fëmijës dhe të kontribuojnë në zhvillimin e plotë të tij.
